[课程总体介绍]

   物理学是研究物质世界最基本、最普遍的运动规律及其基本结构的学科。它是自然科学和工程技术的基础，是新兴科学技术的母体。因此大学物理是理工科各专业的一门重要必修基础课。物理学又是一门实验科学，物理实验是学生进行科学实验基本训练的一门必修课程，是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端。

大学物理主要内容体系由力学、热学、振动与波、波动光学、电磁学和近代物理等部分构成，在教学内容组织上坚持 以知识教育与科学素质教育的教学理念为指导，按照保证经典、加强现代、拓宽应用的原则，重组教学内容，实现教学内容的现代化。根据教育部颁布的非物理类物理课程教学基本要求，结合我校教学实际，针对不同专业的学生，遵循因材施教的原则，进行分类型、分层次教学，以满足专业需要和学生的个性发展。

大学物理实验课程教学目的在于使学生掌握物理学的基本理论、实验知识、实验方法和技能，培养学生的科学思想和创新探索精神，提高学生发现问题、分析问题与解决问题和实验动手的能力，同时对物理学的近代发展和成就以及物理学在工程技术中的应用有所了解，为学习后继专业课程和掌握工程技术的基本技能打下必要的基础 。物理实验主要“基础训练物理实验”、“基本物理实验”、“综合性、设计性、近代物理实验”和研究性实验组成， 形成了从低到高、从基础到前沿、从接受知识到培养综合能力，逐级提高的物理实验课程体系

    从事物理教学的教师有24名，其中教授6名，副教授和高级工程师6名，讲师9名，助教3名。博士生导师2名，硕士生导师4名。4名教师具有博士学位，10名教师具有硕士学位（他们中有三名教师正在攻读博士学位），有一名教师正在攻读硕士学位。50岁以上教师3人，40岁-49岁教师6人，30岁-39岁教师11人，30岁以下教师4人。课程教师队伍年龄结构、职称结构和学历结构合理，拥有一只高水平的教学队伍。

    从事物理教学的教师分别毕业于北京大学、中国科技大学、华中理工大学、香港城市大学、山东大学、四川大学、兰州大学、重庆大学、福建师范大学、西南师范大学、陕西师范大学等全国十多所重点大学，学缘宽泛。

    主要成员中多数教师从事物理教学均在十五年以上，具有丰富的教学经验。不仅承担物理教学（含双语），还承担《数学物理方法》、《量子力学》、《电动力学》、《热力学与统计物理》等专业基础课的教学，同时还承担研究生课程如群论、常微分方程定性与稳定性理论、数学物理方法、光波导理论、微波声学、非线性电路与混沌等课程的教学工作。全体教师工作认真负责，教学效果好，科研和教研成绩突出，所有教师年终考核都为合格以上。